1. প্রচ্ছদ
2. শিক্ষা

পাবনায় একটি পূর্ণাঙ্গ সরকারি কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার দীর্ঘদিনের প্রত্যাশা বাস্তবায়নের প্রক্রিয়া নতুন গতি পেয়েছে। পাবনা-৫ আসনের সংসদ সদস্য অ্যাডভোকেট শামসুর রহমান শিমুল বিশ্বাসের উদ্যোগ ও ধারাবাহিক প্রচেষ্টায় জেলার আটঘরিয়া কৃষি মহাবিদ্যালয়কে পূর্ণাঙ্গ কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরের সম্ভাব্যতা যাচাই করতে বাংলাদেশ বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশনকে (ইউজিসি) নির্দেশ দিয়েছে শিক্ষা মন্ত্রণালয়।

গত ৩০ সেপ্টেম্বর শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা বিভাগের সরকারি সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয় শাখা থেকে এ-সংক্রান্ত চিঠি পাঠানো হয়। চিঠিতে প্রয়োজনীয় আইনগত ও প্রশাসনিক সম্ভাব্যতা যাচাই করে সুনির্দিষ্ট মতামতসহ প্রতিবেদন জমা দিতে বলা হয়েছে।

পাবনাবাসীর দীর্ঘদিনের এই প্রত্যাশা বাস্তবায়নে সংসদ সদস্য শামসুর রহমান শিমুল বিশ্বাস নির্বাচনের আগে প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন। নির্বাচিত হওয়ার পর তিনি বিষয়টি বাস্তবায়নে প্রধানমন্ত্রীর কার্যালয়, শিক্ষা মন্ত্রণালয়সহ সংশ্লিষ্ট দপ্তরে যোগাযোগ ও প্রয়োজনীয় উদ্যোগ অব্যাহত রাখেন। তাঁর এই প্রচেষ্টার ধারাবাহিকতায় মন্ত্রণালয়ের পক্ষ থেকে সম্ভাব্যতা যাচাইয়ের নির্দেশনা এসেছে। তবে এটি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার চূড়ান্ত অনুমোদন নয়; বরং বাস্তবায়নের আগে প্রয়োজনীয় পরীক্ষা-নিরীক্ষা ও প্রশাসনিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের একটি গুরুত্বপূর্ণ ধাপ।

শামসুর রহমান শিমুল বিশ্বাস বলেন, পাবনায় একটি আধুনিক কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার স্বপ্ন দীর্ঘদিনের। শহীদ রাষ্ট্রপতি জিয়াউর রহমানেরও পাবনায় কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার প্রতিশ্রুতি ছিল। সেই স্বপ্ন ও প্রতিশ্রুতি আজও পাবনাবাসীর প্রত্যাশার সঙ্গে জড়িয়ে আছে। নির্বাচনের সময় আমিও সাধারণ মানুষের কাছে এ বিষয়ে প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলাম। সেই প্রতিশ্রুতি বাস্তবায়নে প্রধানমন্ত্রী ও শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সঙ্গে ধারাবাহিকভাবে কাজ করছি। মন্ত্রণালয়ের এই নির্দেশনা পাবনাবাসীর দীর্ঘদিনের প্রত্যাশা পূরণের পথে একটি গুরুত্বপূর্ণ অগ্রগতি। একটি পূর্ণাঙ্গ কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার মাধ্যমে পাবনাকে কৃষিশিক্ষা, গবেষণা ও আধুনিক কৃষি প্রযুক্তির গুরুত্বপূর্ণ কেন্দ্রে পরিণত করতে চাই। এ উদ্যোগ দ্রুত বাস্তবায়নে সর্বাত্মক চেষ্টা চালিয়ে যাব।

পাবনা কেবল কৃষিপ্রধান জেলা নয়, কৃষিশিক্ষা, গবেষণা, বীজ উৎপাদন, কৃষি সম্প্রসারণ ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রেও এখানে রয়েছে বেশ কিছু গুরুত্বপূর্ণ সরকারি প্রতিষ্ঠান। এসব প্রতিষ্ঠানকে সমন্বিতভাবে কাজে লাগানো গেলে একটি কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য প্রয়োজনীয় গবেষণা ও ব্যবহারিক শিক্ষার ভিত্তি তৈরির সুযোগ রয়েছে।

ঈশ্বরদীতে অবস্থিত বাংলাদেশ সুগারক্রপ গবেষণা ইনস্টিটিউট (বিএসআরআই) দেশের আখ ও অন্যান্য মিষ্টিজাতীয় ফসল নিয়ে গবেষণার অন্যতম প্রধান প্রতিষ্ঠান। এখানে উন্নত জাত উদ্ভাবন, উৎপাদন প্রযুক্তি ও কৃষকদের জন্য গবেষণালব্ধ প্রযুক্তি সম্প্রসারণের কাজ হয়।

একই উপজেলায় রয়েছে বাংলাদেশ কৃষি গবেষণা ইনস্টিটিউটের (বিএআরআই) ডাল গবেষণা কেন্দ্র ও আঞ্চলিক কৃষি গবেষণা কেন্দ্র। ডালজাতীয় ফসলের উন্নত জাত উদ্ভাবন, উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধি এবং বিভিন্ন কৃষিপ্রযুক্তি নিয়ে প্রতিষ্ঠানটি কাজ করছে। ঈশ্বরদীর এই গবেষণা অবকাঠামো কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের গবেষণা, মাঠপর্যায়ের শিক্ষা ও উচ্চতর প্রশিক্ষণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখতে পারে।

এ ছাড়া রয়েছে বাংলাদেশ পরমাণু কৃষি গবেষণা ইনস্টিটিউটের (বিনা) উপকেন্দ্র, কৃষি প্রশিক্ষণ ইনস্টিটিউট (এটিআই), বীজ প্রত্যয়ন এজেন্সির কার্যক্রম এবং কৃষি সম্প্রসারণ অধিদপ্তরের বিভিন্ন কার্যক্রম। ১৯৭৮ সালে প্রতিষ্ঠিত ঈশ্বরদী কৃষি প্রশিক্ষণ ইনস্টিটিউট থেকে কৃষি ডিপ্লোমা শিক্ষা দেওয়া হচ্ছে। ফলে জেলাটিতে কৃষি বিষয়ে প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা ও গবেষণার একটি বিদ্যমান পরিবেশ রয়েছে।

পাবনার পৈলানপুরেও বাংলাদেশ কৃষি গবেষণা ইনস্টিটিউটের সরেজমিন গবেষণা কার্যক্রম পরিচালিত হয়। অন্যদিকে টেবুনিয়ায় রয়েছে বাংলাদেশ কৃষি উন্নয়ন করপোরেশনের (বিএডিসি) বীজ উৎপাদন ও প্রক্রিয়াজাতকরণ কার্যক্রম এবং কৃষি সম্প্রসারণ অধিদপ্তরের হর্টিকালচার সেন্টার। এসব প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রম কৃষিশিক্ষার সঙ্গে সমন্বয় করা গেলে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা তাত্ত্বিক শিক্ষার পাশাপাশি বাস্তব কৃষি ব্যবস্থাপনা সম্পর্কে প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারবেন।

পাবনায় কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার আলোচনায় সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সম্ভাবনাগুলোর একটি হচ্ছে সদর উপজেলার টেবুনিয়া কৃষি খামার। এখানে বিএডিসির অধীন বৃহৎ কৃষি খামার ও বীজ উৎপাদন কার্যক্রম রয়েছে। খামারটিকে কেন্দ্র করে বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি আধুনিক ক্যাম্পাস, গবেষণাগার, পরীক্ষামূলক কৃষি প্লট ও ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ অবকাঠামো গড়ে তোলার সম্ভাবনা বিবেচনা করা যেতে পারে।

স্থানীয়ভাবে খামারটির প্রায় ৩০০ একর নিজস্ব জমির কথা বলা হচ্ছে। তবে বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য জমি ব্যবহারের আগে সংশ্লিষ্ট জমির প্রকৃত পরিমাণ, মালিকানা, দাপ্তরিক রেকর্ড, বর্তমান ব্যবহার এবং আইনগত হস্তান্তর বা বরাদ্দের সুযোগ সরকারি নথির মাধ্যমে যাচাই করা প্রয়োজন। জমির পরিমাণ ও ব্যবহারযোগ্যতা নিশ্চিত হলে এটি একটি বৃহৎ কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিকল্পিত ক্যাম্পাস গড়ে তোলার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ সম্পদ হতে পারে।

টেবুনিয়ায় বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার সম্ভাবনা যাচাইয়ের ক্ষেত্রে শুধু অবকাঠামো নির্মাণ নয়, বিদ্যমান বিএডিসি খামারের কৃষি কার্যক্রম অব্যাহত রাখা এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণার সঙ্গে তার প্রাতিষ্ঠানিক সমন্বয় নিশ্চিত করাও জরুরি। এতে সরকারি সম্পদের সর্বোত্তম ব্যবহার নিশ্চিত হওয়ার পাশাপাশি শিক্ষার্থীরা বাস্তব কৃষি উৎপাদন ব্যবস্থার সঙ্গে সরাসরি পরিচিত হওয়ার সুযোগ পাবেন।

এখানে ফসল উৎপাদন, উন্নত বীজ উদ্ভাবন ও মান নিয়ন্ত্রণ, সূর্যমুখীসহ তৈলবীজের চাষ, মাটির গুণাগুণ পরীক্ষা, সেচ ও পানি ব্যবস্থাপনা, আধুনিক কৃষিযন্ত্রের ব্যবহার এবং ফসল সংরক্ষণ বিষয়ে গবেষণার সুযোগ তৈরি করা সম্ভব। পাশাপাশি কৃষকদের জন্য প্রশিক্ষণ ও মাঠপর্যায়ে প্রযুক্তি সম্প্রসারণ কার্যক্রম পরিচালনা করা যেতে পারে।

অন্যদিকে আটঘরিয়া কৃষি মহাবিদ্যালয়কে বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরের যে প্রস্তাব বর্তমানে মন্ত্রণালয়ের বিবেচনায় রয়েছে, সেটিও গুরুত্বপূর্ণ। বিদ্যমান প্রতিষ্ঠানটির অবকাঠামো, জনবল, জমি, শিক্ষার পরিবেশ ও সম্প্রসারণের সক্ষমতা যাচাই করে দেখা প্রয়োজন। আটঘরিয়ার সম্ভাব্য বিদ্যমান ক্যাম্পাস এবং টেবুনিয়ার বৃহৎ কৃষি খামারকে একই পরিকল্পনার আওতায় আনা যায় কি না, সেটিও ইউজিসির সম্ভাব্যতা যাচাইয়ে বিবেচনার দাবি রাখে। এতে একটি প্রতিষ্ঠানের বিদ্যমান সম্পদ ও অন্যটির কৃষি গবেষণার সম্ভাবনাকে সমন্বিত করার সুযোগ সৃষ্টি হতে পারে।

পাবনার চাটমোহর, ভাঙ্গুড়া ও ফরিদপুর উপজেলা চলনবিল অধ্যুষিত এলাকা। এ অঞ্চলের নদ-নদী, বিল, জলাশয় ও বিস্তীর্ণ নিম্নাঞ্চল মৎস্যসম্পদে সমৃদ্ধ। দেশীয় মাছের প্রজনন, মাছের উৎপাদন, জলজ জীববৈচিত্র্য, মাছের রোগবালাই, আধুনিক মৎস্যচাষ এবং জলবায়ু পরিবর্তনের প্রভাব নিয়ে গবেষণার বিশাল ক্ষেত্র রয়েছে এখানে।

একটি কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ে মৎস্যবিজ্ঞান ও জলজসম্পদবিষয়ক অনুষদ বা বিভাগ প্রতিষ্ঠার সুযোগ থাকলে চলনবিলকে ব্যবহারিক শিক্ষা ও গবেষণার ক্ষেত্র হিসেবে কাজে লাগানো সম্ভব। শিক্ষার্থীরা মাঠপর্যায়ে মাছের প্রজনন, পোনা উৎপাদন, জলাশয় ব্যবস্থাপনা, দেশীয় প্রজাতির সংরক্ষণ এবং আধুনিক মৎস্যচাষের বিভিন্ন পদ্ধতি নিয়ে কাজ করতে পারবেন।

একইভাবে পাবনার দুগ্ধ ও প্রাণিসম্পদ খাতও গবেষণার জন্য গুরুত্বপূর্ণ। এ অঞ্চলে গড়ে ওঠা গরুর খামার, দুগ্ধ উৎপাদন ও বাজারজাতকরণ ব্যবস্থাকে কেন্দ্র করে পশুপালন, পশুর স্বাস্থ্য, খাদ্য ব্যবস্থাপনা, উন্নত জাত, দুধের মান নিয়ন্ত্রণ এবং প্রাণিজ খাদ্য উৎপাদন বিষয়ে উচ্চশিক্ষা ও গবেষণার সুযোগ রয়েছে। ফলে কৃষি, মৎস্য ও প্রাণিসম্পদকে সমন্বিত করে একটি আধুনিক কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা কার্যক্রম সাজানো সম্ভব হতে পারে।

পাবনার কৃষিতে পেঁয়াজ, ধান, গম, ডাল, শাকসবজি ও বিভিন্ন অর্থকরী ফসলের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। কৃষকের উৎপাদন খরচ বৃদ্ধি, উন্নত বীজের প্রাপ্যতা, ফসলের রোগবালাই, মাটির উর্বরতা হ্রাস, সেচব্যবস্থাপনা, সংরক্ষণ ও বাজারজাতকরণসহ নানা সমস্যা রয়েছে। একটি কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় এসব সমস্যার স্থানীয় ও বৈজ্ঞানিক সমাধান খুঁজে বের করতে পারে।

বিশেষ করে পেঁয়াজের উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধি, উন্নত জাত ও বীজ উৎপাদন, ফসল সংগ্রহের পর সংরক্ষণ প্রযুক্তি, ডালজাতীয় ফসলের সম্প্রসারণ, নিরাপদ সবজি উৎপাদন, কৃষিপণ্যের অপচয় রোধ এবং কৃষিযান্ত্রিকীকরণ নিয়ে গবেষণা করা সম্ভব। গবেষণার ফলাফল কৃষকের কাছে পৌঁছে দিতে বিশ্ববিদ্যালয়ের নিজস্ব সম্প্রসারণ কার্যক্রম, মাঠ দিবস, প্রদর্শনী প্লট ও কৃষক প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করা যেতে পারে।

এতে বিশ্ববিদ্যালয় শুধু শিক্ষার্থীদের ডিগ্রি প্রদানকারী প্রতিষ্ঠান হিসেবে সীমাবদ্ধ থাকবে না; বরং স্থানীয় কৃষকের সমস্যা সমাধান, কৃষি উৎপাদন বৃদ্ধি এবং আধুনিক প্রযুক্তির সম্প্রসারণে কার্যকর ভূমিকা রাখতে পারবে।

একটি পূর্ণাঙ্গ কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হলে পাবনা ও আশপাশের জেলার শিক্ষার্থীদের কৃষিবিষয়ক উচ্চশিক্ষার সুযোগ বাড়বে। কৃষিবিজ্ঞান, মৃত্তিকাবিজ্ঞান, উদ্ভিদ রোগতত্ত্ব, কৃষি অর্থনীতি, কৃষি প্রকৌশল, মৎস্যবিজ্ঞান, প্রাণিসম্পদ ও খাদ্যপ্রযুক্তিসহ বিভিন্ন বিষয়ে অনুষদ ও বিভাগ গঠনের সম্ভাবনা তৈরি হতে পারে। তবে এসব বিষয় নির্ভর করবে বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুমোদিত কাঠামো, চাহিদা ও প্রয়োজনীয় সম্পদের ওপর।

বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার ফলে শিক্ষক, গবেষক, কর্মকর্তা ও কর্মচারীদের কর্মসংস্থানের পাশাপাশি আবাসন, পরিবহন, খাবার, বই, শিক্ষা উপকরণ, প্রযুক্তি ও অন্যান্য সেবাভিত্তিক খাতে অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড বাড়তে পারে। স্থানীয়ভাবে নার্সারি, বীজ উৎপাদন, কৃষিপণ্য প্রক্রিয়াজাতকরণ, নিরাপদ খাদ্য উৎপাদন ও কৃষিভিত্তিক উদ্যোক্তা তৈরির ক্ষেত্রও সম্প্রসারিত হতে পারে।

বিশ্ববিদ্যালয়কে ঘিরে শিক্ষার্থী ও গবেষকদের নতুন চাহিদা তৈরি হলে স্থানীয় ব্যবসা-বাণিজ্য এবং সেবাখাতেও ইতিবাচক প্রভাব পড়ার সম্ভাবনা রয়েছে।

সংশ্লিষ্টদের মতে, পাবনায় কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার সম্ভাব্যতা যাচাইয়ে কয়েকটি বিষয় বিশেষভাবে বিবেচনা করা প্রয়োজন। প্রথমত, আটঘরিয়া কৃষি মহাবিদ্যালয়ের জমি, অবকাঠামো, শিক্ষক-কর্মকর্তা, শিক্ষার্থী, বিদ্যমান পাঠ্যক্রম এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরের আইনগত সুযোগ যাচাই করা। দ্বিতীয়ত, টেবুনিয়া কৃষি খামারের প্রকৃত জমির পরিমাণ, মালিকানা ও ব্যবহারযোগ্যতা নির্ধারণ করা। তৃতীয়ত, ঈশ্বরদীর গবেষণা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোর সঙ্গে সমঝোতার ভিত্তিতে শিক্ষা ও গবেষণা কার্যক্রম পরিচালনার সুযোগ পরীক্ষা করা।

এ ছাড়া বিশ্ববিদ্যালয়ের দীর্ঘমেয়াদি মাস্টারপ্ল্যান, প্রয়োজনীয় অর্থায়ন, শিক্ষক ও গবেষক নিয়োগ, আধুনিক পরীক্ষাগার, গ্রন্থাগার, শিক্ষার্থী আবাসন, পরিবহন, পানি ও পয়োনিষ্কাশন, বিদ্যুৎ, ডিজিটাল অবকাঠামো এবং পরিবেশগত প্রভাব যাচাই জরুরি। একই সঙ্গে দেশের বিদ্যমান কৃষি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর অভিজ্ঞতা পর্যালোচনা করে পাবনার কৃষি, মৎস্য ও প্রাণিসম্পদ খাতের চাহিদার সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি স্বতন্ত্র শিক্ষা ও গবেষণা কাঠামো তৈরি করা প্রয়োজন।

এ ক্ষেত্রে সংশ্লিষ্ট গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলোর জমি ও জনবল সরাসরি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে চলে আসবে—এমন ধারণা না করে তাদের নিজ নিজ প্রশাসনিক কাঠামো অক্ষুণ্ন রেখে সমঝোতা স্মারক, যৌথ গবেষণা, প্রশিক্ষণ ও ইন্টার্নশিপের ব্যবস্থা করা যেতে পারে।

সব মিলিয়ে পাবনায় কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে শুধু একটি নতুন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান নির্মাণ নয়, বরং বিদ্যমান কৃষি গবেষণা অবকাঠামো, বৃহৎ কৃষি খামার, চলনবিলের মৎস্যসম্পদ, দুগ্ধ ও প্রাণিসম্পদ খাত এবং কৃষিপ্রধান জনপদের বাস্তব চাহিদাকে একসূত্রে যুক্ত করার সুযোগ রয়েছে। পরিকল্পিত উদ্যোগ নেওয়া গেলে পাবনায় প্রতিষ্ঠিত এই বিশ্ববিদ্যালয় দেশের কৃষি শিক্ষা, গবেষণা ও প্রযুক্তি উদ্ভাবনের একটি গুরুত্বপূর্ণ কেন্দ্রে পরিণত হতে পারে।

পাবনাবাসীর প্রত্যাশা, সংসদ সদস্য শামসুর রহমান শিমুল বিশ্বাসের উদ্যোগে শুরু হওয়া এই প্রক্রিয়া যেন শুধু সম্ভাব্যতা যাচাইয়ের মধ্যে সীমাবদ্ধ না থাকে। ইউজিসির ইতিবাচক ও তথ্যভিত্তিক মূল্যায়ন, শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের কার্যকর সিদ্ধান্ত এবং সংশ্লিষ্ট সব প্রতিষ্ঠানের সমন্বয়ে দ্রুত বাস্তবায়নের পথে এগিয়ে যাবে একটি পূর্ণাঙ্গ সরকারি কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার উদ্যোগ।

এমএইচ