1. প্রচ্ছদ
2. জাতীয়

নিজস্ব মনোজগতে বিচরণ করা অটিস্টিক শিশুদেরও রয়েছে স্বাভাবিক জীবন যাপনের অধিকার। অন্য শিশুদের থেকে আলাদা নয়, সার্বজনীন শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যেই তাদের পরিচর্যা দিয়ে মূলধারায় ফিরিয়ে আনা সম্ভব। এক্ষেত্রে সরকার, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ও অভিভাবকের পাশাপাশি দায় রয়েছে সমাজেরও। সমাজে প্রচলিত বিভ্রান্তি দূর করা হলে তাদের শিক্ষা এবং কর্মজীবনে সফলতা আসবে বলে মনে করেন সংশ্লিষ্টরা। অনুকরণপ্রিয় বলে স্বাভাবিক শিশুদের সান্যিধ্যে অটিস্টিক শিশুরাও স্বাভাবিক হতে পারে। এক্ষেত্রে দেশের অধিকাংশ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে ইনক্লুজন পদ্ধতি চালু না থাকায় সৃষ্টি হচ্ছে এক ধরনের আশংকা। পিছিয়ে পড়ার ভয়ে স্বাভাবিক শিশুর অভিভাবকদের আপত্তি তোলার বিষয়টিও অযৌক্তিক বলে মনে করেন কোন কোন অভিভাবক। বিশেষায়িত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রশিক্ষিত শিক্ষকের বিষয়ে রাষ্ট্রীয় উদ্যোগের প্রয়োজনীয়তার কথা জানিয়েছেন সংশ্লিষ্টরা। বিশেষ জ্ঞানে পারদর্শী অথবা বিশেষ কোন বিষয়ে আগ্রহী অটিস্টিক শিশুরা এখন আর বোঝা নয়, তাদের চিনতে পারলে হয়ে উঠতে পারে সম্পদ; এ জন্য আরো বেশি সামাজিক উদ্যোগ ও সচেতনতা প্রয়োজন বলেই এ বছর অটিজম সচেতনতা দিবসের প্রতিপাদ্য ‘অটিজম ও এজেন্ডা ২০৩০: একীভূতকরণ ও স্নায়ুবৈচিত্র’।